■ビジョンミーティング

　２学期の大きな行事に「学芸会」があります。

　１学期は運動会があって、それを通して子どもたちも私たちもまた、一歩進めた感覚をもてたので、２学期もまた行事と日常の学習を「つなげつなげしながらいい時間をみんなでつくれたらいいな、と思います。

　１学期は「運動会ビジョンミーティング」を行ったので、２学期は「学芸会ビジョンミーティング」。

○子どもたちのいいところ、伸びているところというと？

○子どもたちの次のチャレンジ、課題はというと？

○「こんな学芸会はいやだ」というのはどんな感じ？

○「こんな学芸会にしたい、なるといいな」はどんな感じ？

　そんな４つのテーマそれぞれについて、一人ずつキーワードを２，３書き、それを見せながら話し、聴き合います。全員が一通り話し終わることには、だいたい、私たちの中での学芸会イメージがだんだん、おぼろげながらでも固まってきます。

　その「おぼろげながら」っていいうのが、私は結構気に入っています。かちっと言葉にして決めきらなくて、ぼんやりと「うちの学芸会、こんな感じを目指そう」っていう…含みのあるあたりにとどめています。

　その「おぼろげ」を形作っているキーワードの塊は、画用紙上に付箋紙の集約としてのこっているから、取り組む過程でいつでもそこが立ち戻る場所になることでしょう。

　みんなで取り組む行事だから、お互いにイメージを聴き合う、そしてそれぞれが「小さなチャレンジ」を決め、公開し合うってことを大切にしたい。

　もちろん子どもたちとも。