■待ってみる。プランB。 ああ、余計なことを言わないで良かった…と思ったこと。 子どもたちと学習するということは、教師側の「ねらい」があって。 （この時間には、こんな学習内容を…） （それで、こんな学習活動を…）というふうに、プランをもって臨みます…

「いやあ…この学校、ほんと、いい学校だよねえ…笑」 （この笑、も大切ー(^^)） 先日の職員室で、みんなでわいわい話した後に、誰かが漏らした一言でした。 （ああ、みんなでこういうことを確かめ合えるのって本当に尊いことだなあ…） って思いました。すごい…

結局、 「一人じゃない、と感じられる」 ことなんだなーって思った。 先日、ある機会があって、ここ３，４年に自分で心掛けていることを大まかにもう一度考え直して整理する、みたいな時間をちょっと多めにとった。 こうだといいな…って思って意識していたこ…

紋切り型のルールの押しつけや、言い回しに私は敏感でありたいと思う。 そこにフラッグを立てて、 「それって、なぜ？」 「もう少し、説明してもらえませんか？」 「そもそも、問題はどこですか？」 って聞きたくなる。 紋切り型のそれは、一方的なコミュニ…

■大人だってほめられたい(^^) 先日、わけあって、かつての同僚の先生にインタビューさせていただきました。 「学校での私ってどんな感じだった？」「○○っていう役割の私はどんな感じだった？」「担任としての私は？」 なんてことに付いて(^^)。 はじめは１５…

前にある子と話していて、 （あぁ…） と思ったこと。 「あのね、一緒に考えてきたとか、自分がどうやってきてこういうものができあがったのか、とか分かっている人に『いいね』とか『もう少しだな』っていってもらえるのは嬉しいし、そうだなって思えるんで…

昨日は、かつて受け持った学級の子たちの成人式でした。 ３月の震災を挟んで２年間、３年・４年と受け持った子たちでした。 今どういう顔で会えばいいのかな…なんていう、自分でも訳の分からない気持ちもあって、会場についてもなかなか一歩を出しにくい、そ…

今日は、地域の成人式の日。 実行委員会の方から声を掛けていただき、列席することになっています。 私も当時、担任していた子どもたち。 震災を挟んで、２年間受け持たせていただいた学年です。 ３年生の３月に震災、その後の混乱期の休校期間（春休み？）…

実は、実現しないから「理想」なんだなーってこと。 私なんかでさえ、 「それは理想だよー」 って言われちゃうこともあります。 それくらいで、がっかりしたりイライラしたりも、今はしなくなりました。 とはいえ、ずっと，前にそう言われたことが今はある程…

「～させる」って言葉は、本当に使わなくなったなあ…と思う。 「理解させる」「行動させる」「学ばせる」「気を付けさせる」…。 教員になってしばらくの間は、こんな言葉に中にどっぷりはまっていたんだろうなあ…と思う。そして 「こうしなさい」「あれしな…

「何のためにそれをするか、したいかっていうと…」 そこを考えることは自分の中でも組織の中でも大事にしたいところ。 それを意識しているものも、あまり意識していないものも、ぱっと見、大きな違いは見つけられないかもしれない。外から見たら。 もしかし…

「自分だけでできない」、は当たり前のことですね。 自分だけでできることは、ごくごく自分の身の周りのことだけ。 だから、 「なんだ、自分だけでできないことにがっかりすることなんかないってことかー」 と思うと楽になります。 「誰かと一緒にやる」 が…

■脱いだり、着たり 先日、ある方々と一緒におしゃべりしていて出た話題。 「私が子どもの頃はさ、先生たちが夜うちに来て、親父たちと一緒に酒飲んでたりしていたもんだったなー」 「で、地区に教員住宅があったからさー、休みの日に遊びに行ったりしたよな…

■「温かい」ということと「あそび」 赤坂真二さんの投稿を拝見して、（ああ）と思いました。https://www.facebook.com/shinji.akasaka.7 赤坂さんのことはお名前はもちろん知っていたのですが、直接の面識はありませんでした。友達のシェアで届いてきたのは…

■「肩の力を抜いて、飄々とやることにする。」 それはつまりは、「あそび」感覚をいつも持っていよう、ということかな、と思っています。 ○どうなるか分からないもの、こと。（でも危険すぎないやつ） ○うれしい、楽しい、おもしろいと思ったもの、こと ○や…