昨日は、２学期の終業式。
終業式が終わった後の体育館で、（いろんな経緯は省きますが笑）、子どもたちが
ジャンボリミッキーをみんなで踊って、それで、最後なぜかの「一本締め」笑。
それを周りで先生たちが にこにこして見て入る光景。
（なんかいいなあ、こういう終わり方っていいよなあ）
って思います。
さて、午後は私たちの「２学期振り返り＆次年度計画全体会１」
今回は、まずは、２学期の子どもたちのよさや自分たちのがんばりを「ちゃんと」聴き合って共有する、が大切な目的。それがあってやっと、
「課題はここかな」「実はここは困っていたところなんだよね」が「悪かったところ」の「反省」としてではなく「チャレンジポイント」認識できる、次へのスタートが切れると思うから。
チェックインでは、グループごとにトーク。
若い先生方たちが、
「たいへんなこともあったけれど、楽しかった。」
「子どもたちとたくさん遊んだり関われたりできて楽しい。」
ということを、言葉だけでなく
（確かにそんな感じだったね）
と聴いているこちらも、そう思える、イメージが浮かぶそんなやりとり。
けらけら笑いながら登校する子どもたち、そして保護者アンケートなどからも、学校がちゃんと信頼してもらえて居るんだな、って安心できる日々。何か特別なことを掲げて「する」ことよりも、なんでわからないけどなぜかそんな感じになっている、そこが本当に価値あること、だなあと思います。
「子どもたちもがんばった！私たちもがんばったよね！」ってまずはお互いにエンパワーし合うことって本当に大切。
そんなんじゃ自分（たち）に甘い？
私たちも人間だから、認めてもらいたいし応援してもらいたい。それがあるから、「次もガンバロー」ってなれるんじゃないかな、と思います。批判や非難、ダメだしだけでは、私たち一人ひとりの、異なる最大パフォーマンスは発揮できませんもの。
私たちだって、みんな違う。だから、みんなが違った、「私の最大パフォーマンス」が出せる、出してもいい環境を自分たちでつくらないとね。
だから、対話の場。
イエナプラン的に言えば、一つの「催し」。
