■「知らないことだらけ」からスタートできるよさ

　午前中は、「地域学校協働活動ハンドブック」「地域学校協働活動　地域と学校をつなぐコーディネーター応援BOOK」そして、磐梯町郷土教育副読本「わたしたちのきょう土　磐梯町」を並べて、あっちを読んだりこっちを読んだり。そして、気付いたことをメモしたり。贅沢な時間。

　「お？もうすぐ１１時になるなー」

って頃に、またまたセンターの仲間と一緒に、近隣の小学校へ。昨日の続きの、１年生の下校付き添い。

「あー、ももちゃんきた～！」

「もっちゃんでしょー」

なんて、わいわい迎えてくれるも案外うれしい笑。

　今日は、先日より、大所帯で１０人以上の１年生と歩いて１５分？（１年生の足で）の児童館へ。またなた今日も何人かの１年生の名前を覚えることができました。

　センターに戻って、午前の続き。

　地域学校協働活動。大元の理念・目的。それに付随する重点事項や組織、運営に関すること。そこから学ぶことはもちろん多い。今日はまた１年生何人かとおしゃべりして、時々手をつないで歩いて、ああだこうだとやりとりする、そんな出来事とつなげて考えていくことなんだよな、とあらためて感じます。

　鳥の目、虫の目、っていうのかな。

　まだまだ地域の子どもたちのことはほとんど知らない。でも、こうして少しずつ一緒に過ごす時間も増えてきたし、これからも増えて行くだろうと思います。町のこともまだほとんど知りません。

　知らないことだらけ。そこからスタートできるのもよい。

「知りたい」と思う、そこから。

そういえば、昨年も子どもたちに

「分かんない？それが面白いんだね～」

なんて言っていたけど、まさに自分も今、そう笑。

　これから出会う、多くの子どもたちや先生方、地域の方々から教えてもらうことを通して、それが自然と「地域学校協働活動」の理念に重なって行くような、そんなこれからになっていくようにしたい。